หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี)
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567

         สร้างครูปฐมวัยที่มีความรู้ คุณลักษณะ และสมรรถนะในการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ บูรณาการภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีดิจิทัล การศึกษาพิเศษ สุนทรียศาสตร์และนันทนาการ เพื่อการทำงานในสถานศึกษาและสร้างความสมดุลในชีวิต
         หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีคุณลักษณะดังต่อไปนี้ 
              1)  มีความรู้ ความเข้าใจ แนวคิด หลักการ ทฤษฎีที่สำคัญต่อการจัดการศึกษาปฐมวัย ศาสตร์การสอน การจัดการเรียนรู้ และความเป็นครูวิชาชีพ
              2)  สามารถบูรณาการความรู้ด้านการศึกษาปฐมวัย การศึกษาพิเศษ สุนทรียศาสตร์และกิจกรรมนันทนาการ เพื่อจัดประสบการณ์ตามรูปแบบสหกิจศึกษา และการศึกษาเชิงบูรณาการกับการทำงาน
              3)  สามารถใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์
              4)  มีทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ การประกอบวิชาชีพและการพัฒนาตนเอง
              5)  มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถใช้การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ วิธีวิทยาการวิจัยเบื้องต้นเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ต่อยอดและสร้างองค์ความรู้ใหม่อย่างเป็นระบบ เกิดกรอบแนวคิดแบบเติบโต
              6)  สามารถปฏิบัติตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ
              7)  มีบุคลิกลักษณะและสมรรถนะครูปฐมวัยที่โดดเด่นตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย รู้จริงในสิ่งที่ทำ มีความประณีตในการทำงาน
              8)  มีความสามารถในการใช้ชีวิตและการทำงานได้อย่างสมดุล
              9) รักการเรียนรู้ มีมนุษยสัมพันธ์ดี มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ เสียสละและอุทิศตนเพื่อการทำงานในอาชีพครู

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังตามชั้นปีที่ศึกษา (Year-Level Learning Outcomes: YLOs)

อาจารย์

บุคลากร

นักศึกษา